我院2009年正式创办光伏发电技术与应用专业，是江西省公办高职院校中最早申办该专业的院校，同年光伏发电技术与应用专业被列为院级重点建设专业后，2010年10月被省教育厅评定为江西省特色专业，2011年11月被确定为国家教育部、财政部支持建设的重点专业，并于2013年12月通过国家验收；2011年12月以光伏实训室为主体的光机电综合创新实训中心确定为省财政支持的专业技能实训中心建设项目，2011年光伏发电技术及应用专业“校企互动项目导向”人才培养模式确定为江西省人才培养模式创新实验区。2014年4月，光伏发电技术与应用专业作为学院省级示范校创建重点建设专业之一通过验收，2015年被江西省教育厅确定为2015～2018江西省优质校建设骨干建设专业，2018年被江西省教育厅、财政厅立项为江西省高等职业院校优势特色专业。

1. 依托区域优势，深化校企合作，构建融入“1+X”理念的人才培养综合平台

   本专业充分依托并发挥区域与地域优势，进一步加大并强化校企合作培养高等技术应用性人才的力度，成效显著。自2010年开始，通过市场调研，先后与与江西日普升能源科技有限公司、晶科能源（义乌）有限公司、江西展宇能源有限公司、韩华新能源（启东）有限公司、隆基乐叶光伏科技有限公司进行校企合作，合作企业涵盖光伏产业链的上中下游，紧扣职业定位和产业需求，围绕“1”毕业证和“X”职业资格证的“1+X”模式搭建人才培养综合平台。

   

   校企合作签字仪式江西教育电视台专题报道

   在此人才培养综合平台运行中，先后建立了电池片工艺改良、组件设备维护、电站施工运维等多个研发组，研发组长分别由学院章小印教授、廖世海教授、陈立副教授担任，核心成员由校企双方分别派驻骨干教师和技术专家。成立多年来成果丰硕，取得多项国家发明证书和实用新型证书。

   

   校企合作获得专利展示

2. 分段培养、协同育人，打造融入“1+X”理念的人才培养模式

   按照“学生→学徒→准员工→员工”四位一体的人才培养目标总体思路，实行分段式，校企协同育人机制，构建基于“1+X”体系的人才培养模式。即前两学期每学期学生除了在学校学习理论知识和技能，掌握专业所需的各项基本技能，同时到签约企业见习或实习1-2周进行专业文化或基本职业技能训练；第三、四学期每学期到企业进行2-4周的专项技能训练；第五学期根据企业的需求和自身的发展，取得相关的职业技能证书；第六学期到签约企业进行“顶岗实习”，同时获得毕业证和职业技能证书，从而达成“1+X”人才培养模式的培养目标。

   

   本专业学生在进行职业技能训练

   以“1+X”理念的人才培养模式为依托，近年来专业教师积极参与教学能力大赛，指导学生参与职业技能大赛，在教学能力大赛，在国家级和省级竞赛中屡创佳绩，多次获奖。

   

   

   本专业教师和学生竞赛获奖展示

3. 校企共建融入“1+X”理念的“课岗融通、能力递进”课程体系

   将国家职业标准和行业企业标准融入课程标准，以电工技术、电子技术、光伏发电原理、PCB制版工艺、太阳能电池生产工艺、光伏CAD等课程为职业基础课程，以光伏智能控制器的设计、可编程控制器技术、光伏组态监控技术、光伏发电系统设计与施工、工厂供配电技术、光伏电站的运行与维护等课程为职业能力课程，以新能源微电网技术、风力发电、光伏建筑一体化、光伏专业英语、LED照明技术为职业拓展课程，在现有课程体系中，已有三门省级在线开放课程，8门院级在线开放课程。

本专业精品在线开放课程展示

此外，本专业正有序推进围绕”光伏电站运维“职业技能等级证书的”1+X“课程体系改革，将课程内容进一步调整为服务于“1+X”人才培养模式，力争在一年内专业教师”1+X“证书持有率达到100%，3年内毕业生”1+X“证书持有率达到70%。

1. 校企共建融入“1+X”理念的”创新驱动，课岗赛创一体”实践条件

以培养学生专业技能和综合素质为目的，以促进就业为导向，整合资源，大力提升教学实践条件。立足学院自身条件，加强与晶科、展宇、日普升等光伏企业合作共同构建为“1+X”理念服务的校内外实践条件，建成集真实职业环境、职业技能证书考核、职业技能大赛、创新创业活动于一体的优质校内外实践条件。

本专业校内实践环境

本专业校外实践环境